Semana # 1

En la primer semana se doy un espacio para conocer el detalle del curso, abordar aspectos de los objetivos del mismo así como para permitir la organización interna de cada participante. Para esta semana se debía de conformar grupos, el cual estaría realizando distintas actividades a lo largo de las 4 semanas y escoger la fecha en la que se participaría en un Hangouts con la Profesora Mailen Camacaro,

Con la actividad del Hangouts desarrollado en día miércoles 22 de enero se establecio el primer contacto asincrónico con los compañeros del grupo y con la profesora, esta actividad fue muy valiosa no solo por el hecho de conocer a la docente a cargo del curso, sino por el establecimiento de las consignas de trabajo, esto permitió tener conocimientos claros de las tareas a realizar, los cuidados en el desarrollo de las mismas, como la posibilidad de proyectar el trabajo futuro.

Con las orientaciones más que claras y con el deseo de aprender se habilito el bloque de la semana 1 en el cual se debía realizar varias actividades que promovían la lectura de temas relacionados con los diseños instruccionales y con el futuro de la educación.

De estas lecturas se realizó un video colaborativo en el cual los integrantes del grupo 1 dieron sus aportes, aprendizajes y opiniones relacionados con las lecturas, este video se grabó en vivo por medio de Hangouts y quedo publicado en youtube.

Con las lecturas igualmente se debía realizar un mapa conceptual y explicarlo en un video, para ello el grupo debía de coordinar por el foro los temas, ya que no se podía repetir.

Sin duda los aprendizajes son varios, se enumeran algunos de los mismos:

1. La importancia de los diseños instruccionales en procesos virtuales
2. El cuidado y diferencias entre instrucción presencial e instrucción a distancia, ya que en esta ultima la selección de recursos, materiales y estrategias de mediación deben ser mucho mejor consideradas.
3. Aspextos importantes a considerar como el diseño del curso, no solo en lo metodológico sino también en cuanto a navegabilidad y fácil acceso a recursos por parte del alumno.
4. Los distintos tipos de aprendizaje como es el colaborativo, cooperativo activo.
5. Las nuevas tendencias del Aprendizaje abierto, inclusivo y ubicuo
6. LMocc como espacio de aprendizaje abiertos y como estos están favoreciendo la democratización del aprendizaje.
7. El impacto de la educación informal y como de sus características debe apoyarse la educación formal para fortalecer sus aprendizajes.
8. La evolución del elearning y como este está cambiando la forma de aprender y acceder al aprendizaje, además de las implicaciones de generar un elearning más inclusivo, los retos de la web semántica para apoyar este proceso.

Además de lo anterior es notable el aprendizaje en lo relaciona con el uso de herramientas como crear vídeos en vivo por medio del hangouts o el hecho de crear mapas y exponerlos en vídeo o el hecho de fortalecer las competencias de resolución de problemas, comunicación y trabajo colaborativo que durante esta semana todo el grupo asumió, disfruto y fortaleció.

La mayor dificultad fue relacionada con la manera de exponer el mapa conceptual de forma tal que fuera dinámico y distinto sin usar programas como PowerPoint, eso lo resolví con CmapTool y Camtasia para generar el vídeo.

Vídeo Intercambio de aprendizajes sobre las lecturas propuestas

Mapa sobre los Mooc