Semana # 4

El trabajo de esta última semana consistió básicamente en realizar o proponer como grupo un instrumento que permitiera generar un informe sobre dos modelos instruccionales realizados por alumnos distintos al equipo de trabajo.

En relación a esto las lecturas facilitadas por la profesora ayudaron bastante en la elaboración del instrumento base para realizar el trabajo individual.

Una vez reunidos como equipo y haber leído los recursos, el equipo se centró en tomar decisiones apoyado en la lectura  Criterios para la evaluación de los cursos de la Red Educ@l, esta lectura sin duda fue un gran referente que complemento la lectura de Criterios de calidad para la evaluación de los cursos virtuales, con el aprendizaje obtenido de ellas, el grupo definió no solo la selección de los Dimensiones, criterios y dimensiones sino también la estructura general que como equipo mantendríamos a la hora de generar los informes.

Entre los aprendizajes más valioso se reconoce el conocer criterios para la valoración de cursos virtuales, es importante manejar información actualizada sobre los criterios que se deben considerar para que los cursos presenten una calidad aceptable. Entre esos criterios podemos señalar:

Criterios Metodológicos, entre estos es importante considerar

• cantidad delos contenidos
• significación e importancia del curso
• posibilidad que ofrezcan de interacción alumno-contenidos
• coherencia
• homogeneidad y sencillez
• eficacia y eficiencia
• Tipos de información presentadas y sus posibilidades de integración
• la usabilidad
• la navegabilidad
• sencillez
• longitud de la página
• encabezados y títulos de las páginas
• accesibilidad
• los elementos multimedia entre otros.

Psicopedagógicos

• capacidad de motivación
• constructivismo

Especificaciones técnicas

Esta semana de trabajo igual que las otras requirió disposición y ganas de trabajar, el compromiso colaborativo debió estar presente y fue constante para realizar las tareas propuestas, el poder llegar a acuerdos respetando las distintas posiciones y pensamiento es una competencias que cada día de refuerza y nos compromete como mediadores a considerar en las distintas actividades que consideremos a la hora de realizar diseños instruccionales.